小学部秉承“启蒙教化,素质教育”的教育理念,融合中国基础教育的传统优势与世界先进教育的精华于一体,坚持走特色化、国际化道路。

  我们奉行“润物细无声”的无为教育,我们教师亲身垂范;我们用心倾听、宽容、尊重与理解;我们智慧激励;我们有效引导学生亲历体验,我们从细节入手身体力行。王府外国语的教育的哲理——作为被教育主体的学生,在没有意识到被教育的状态下,不知不觉地受到教育。“无为”教育艺术是中国传统文化中的“无为”思想与现代教育学中“主导、主体”理论的结合。

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    老师的职责不仅仅是教书,而是更注重教学生们做人;学生的职责不是专门读书,还要学习人生之道。

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    教育的目的不是传授已有的东西,而是要把人的创造力量诱导出来,将生命感、价值感唤醒。

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    老师是生活的艺术家,具有良好的品行,高度关怀现实社会,内心宁静、行为洒脱,一言一行都足以为人典范。

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    我们并不仅仅看重孩子的成功,而是更关注孩子的每一个进步和成长,我们并不仅仅重视成绩,而是更重视关心孩子内心的快乐。

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    衡量一个孩子将来的成就,不是金钱,而是一生中,你善待过多少人,有多少人怀念你。人生的账簿,记录爱与被爱,两数相加,就是成就。

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    在“爱的教育”的指导下,老师们倾注满腔热情和全部精力,以父母般的情感热爱孩子,以忘我的精神与孩子们生活在一起,忧孩子之忧,乐孩子之乐。

师资力量

教学特色

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综合素质班
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艺术特长班
少于
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国际班

  倡导采用美式风格小班化的教学模式。课堂上,教师导学与自主探究相结合,动手操作与合作学习相结合,开放课堂与效果展示相结合;人人有时间参与学习活动,人人有机会开口表达想法,人人有空间充分展示自己,生生互动,师生互动;课上彰显以生为本,快乐学习,主动参与,开放尊重,互动体验,发展个性和特长,让每位学生都得到关注和发展,突显教学效果。我们以游泳进课堂、舞蹈进课堂、书法进课堂为教学特色。 

综合素质班:完成九年制义务教育的核心课程的基础上,加强学生“一体两翼”的培养。

艺术特长班:完成核心课程的同时,专项培养学生的艺术感知力和表现力。

国际班:外教和中教共同管理班级的教学活动和日常生活。采用主题式教学的先进理念。

素质课培养

  为了使学生不仅能达到国家课程标准的要求,而且使个性化发展需求得到充分满足,培养学生的创新精神与实践能力,造就德智体美全面发展,具有国际视野的人才,任文茹校长提出“一体两翼”的学生发展目标,即在学生语数英等主体课程优秀的同时,插上一个文艺的翅膀和一个体育的翅膀,使学生头脑发达,四肢灵活,情趣高雅,在未来的天空展翅翱翔。

  每天15:50–17:20的素质课,是学生萌生文体翅膀的摇篮,是试飞翅膀的基地,是强壮翅膀的天空。

  ☆素质教育多样化。开设近60门各具特色的音乐、体育、美术、科技等素质课程。倡导学生精选一门素质课程长期坚持,成为自己的特长。其他课程广泛涉猎,爱好多样化。任文茹校长称之为“1+X”素质课选课方法。

  ☆素质教育专业化。与社会机构合作,聘请了大量的专业教师和教练,由专业的人来做专业的事,使师资专业化;一流的硬件设施,包括室内体育馆、室内游泳馆、千人演播厅、跆拳道馆、练功房、钢琴房、标准塑胶跑道、足球场、篮球场、网球场、多媒体教学设施,让场馆设备专业化。

  孔子曾经说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”

  素质培养让学生能够在繁重的学习生活中收获快乐,不但让学生爱上了学习,也培养了其自主学习的能力,为他们今后的卓越发展,奠定了坚实的基础。 

课程体系介绍
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    语文

    Chinese Language

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    数学

    Mathematics

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    戏剧

    Creative Drama

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    钢琴

    Piano

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    英语

    English Language

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    阅读

    Reading

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    武术

    Martial Arts

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    轮滑

    Roller-skating

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    棒球

    Baseball

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    科学

    Science

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    社会

    Sociology

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    音乐

    Music

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    国学书法

    Classic Chinese

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    信息

    IT

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    游泳

    Swimming

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    美术

    Fine Arts

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    体育健康

    P.E&Health

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    国际交流

    Overseas Visit

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    舞蹈

    Dancing

了解更多

  小学部的课程体系让孩子在全面均衡发展基础上实现个性发展;让孩子在获得扎实的基础知识和基本技能基础上发展创造能力;让孩子在多样化学科学习并获得较宽智能知识和技能基础上探索职业生涯;让孩子在理解民族文化基础上发展创造新价值文化。这种创新、多元文化的融合能够帮助学生在日新月异、充满机遇和挑战的世界舞台上锻炼成精英领袖。 

  语文课程在国家课程标准的基础上,增设国学启蒙、阅读及写作课程,注重中华优秀传统文化教育及语言的综合运用能力。数学课程参照国内课程体系,并增加了在现实生活中解决问题和数据处理的元素,夯实基础知识的同时重视运用与拓展能力的培养。

  小学部的课程体系非常注重培养学生的英语能力,尤其是交际英语能力。我们设置有趣的、互动的和整体的英语课程,并通过活动和优化的课程逐步扩大他们的词汇、建立语法体系。我们致力于培养学生完美的双语能力。 

  除了核心课程,学校开设了近60种音、体、美、科技等1+X素质课程供孩子自由选择。学生在全面发展之余更发展了多元的兴趣、爱好和特长。另外,体育活动不仅能提高学生的身体素质、发展团队技能,也有利于领导能力的培养。其它丰富多彩的课外活动,目的也都在于培养学生的兴趣、自信心、想象力和创造力。 

  我们采用全人(holistic)教育方式,让孩子感到学习是件有趣的事。孩子在学习过程中,感受到的是爱而不是压力,孩子的身边有老师的细心照顾和哺育,自尊意识在他们的心中生根发芽。

  小学部践行创新、发现和创造的精神,高标准确保师生在学术方面的收获和进步。我们的课程体系保障学生拥有国际视野和一流的英语水平,为他们未来升入国内外名校做好准备。 

小学生礼仪|二(7)班姜海天家长来信

小学生礼仪 “国无德不兴,人无德不立”。公民道德的好坏,体现着一个民族的精神状态,影响着一个民族事业的兴衰。一个人的言行,往往表现出个人素质的高低,进而影响整个集体的总体素质状况。从小处讲,小学生个人道德素质的高低,反映了一个学校学风的 ...

先行一步,克己复礼|二(7)班刘舒雨家长来信

先行一步,克己复礼 “人无礼则不生,事无礼则不成,国无礼则不守”,我们国家自古就是礼仪之邦,近年来“礼”却被“利”、被“戾”淹没,与我们渐行渐远。 生活中经常遇到这些情况:在餐厅吃饭,有的人打喷嚏,很自然的把头转向邻桌,自己舒服了,可邻座的 ...

文明礼仪,你我同行|二(7)班郭品屹家长来信

文明礼仪,你我同行   “随风潜入夜,润物细无声”。随着北京王府外国语小学二年级“弘扬优秀传统文化”主题活动的持续开展,来看看我们二(7)班的王府娃们是如何理解、践行他们心中的礼仪吧! 文明礼仪就是每天清晨进入教室里见到魏老师问好时 ...

乐观、积极与坚持|二(7)班唐甜恬家长来信

乐观、积极与坚持   亲爱的孩子: 爸爸妈妈从事互联网设计工作,尊崇宽松民主的家庭教育,因此也更期望你能拥有乐观的态度、积极和坚持之心。 感谢老师孜孜不倦的教导,转眼间你已经步入了二年级。不知不觉中,你已经能够安排自身的课余 ...

我是文明礼仪小标兵|二(6)班李杨梵森家长来信

尊敬的老师们好! 我是二(6)班李杨梵森的家长。首先通过这封信,向学校和老师们在这一个多学期里对孩子的培养和教育表示感谢! 自孩子入学以来,作为家长,我们亲眼目睹了孩子一点一滴的成长及变化。 知识方面:从无到有,自少渐多,除了课本里 ...

向前一小步,文明一大步|二(7)班余品凝家长来信

向前一小步,文明一大步   古人说,“不学礼,无以立”。那么,什么是礼仪呢?简单地说,礼仪就是律己、敬人的一种行为规范,是表现对他人尊重和理解的过程和手段。文明礼仪,不仅是个人素质、教养的体现,也是个人道德和社会公德的体现。 作 ...

争当礼仪小标兵|二(7)班何沐泽家长来信

尊敬的老师,亲爱的同学们: 爸爸告诉我:“人,一撇一捺,写起来容易,做起来难。我们要经常性地思考,我在做什么,我做得怎么样,我要成为怎样的人。”不同的人有不同的答案,但每一个答案的背后都有一个基点,那就是:做人首先要做一个文明的人。 ...

铸就美丽的灵魂|二(8)班刘安卓家长来信

铸就美丽的灵魂   我的女儿是一个普通的孩子。她出生的时候,我对她唯一的希望就是:健康就好;她上幼儿园了,我对她的希望是:快乐就好;她上小学了,我希望她身心健康,拥有一个美丽的灵魂。 人都说“漂亮的皮囊千篇一律,有趣的灵魂万里 ...
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周五下车时间:15:02

广发银行

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友好医院路口

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周五下车时间:14:56

学校

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回龙观龙腾苑4区

上车/下车时间:6:43/18:20

周五下车时间:15:20

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东亚上北中心

上车/下车时间:6:48/18:15

周五下车时间:15:15

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周五下车时间:15:13

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周五下车时间:15:09

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二号线详情
安立路中奥马克孛罗大酒店对面
飘亮阳光广场对面
朝阳门桥南
国贸
华威桥
方庄桥南
刘家窑桥西
木樨园桥东
玉泉营桥西
发车时间/返校时间:14:40/16:30